讲解部在国度讲解数字化计策活动2025年部署会上建议将东谈主工智能期间融入讲解教养全因素、全过程。东谈主工智能到底如何助力讲解？如何全目的助学、助教、助管、助海外化？为了更好地舆解“东谈主工智能+讲解”这项次序男同 做爱，本期“校长来了”，咱们带着一系列问题，走进成皆市温江区二十一生纪学校，采访了学校履行校长王德利，来望望他的不雅点与学校的一系列作念法。

王德利校长先容到，3月28日学校举办《AI赋能锻练教养》活动，以“Leverage AI， Empower Every Voice”为主题，通过前沿期间与东谈主文包涵的深度交融，展示AI期间在个性化学习、过程性评价等场景的应用恶果。这一探索充分展示了学校"既要守住讲解内核，又要拥抱期间翻新"的理念，也强项了执续培养面向改日东谈主才的决心。据了解，学校举座教职职工正以"全东谈主讲解"为舟，以"界说者"精神为楫，从传统教养模式的 “跟随者” 向特色教养的 “界说者” 转型，辛劳成为讲解创新的先驱，学校凭借独有的小班化教养和别具一格的特色教室，走出了一条具有赫然特色的讲解发展之路。

来吧综合

成皆市温江区二十一生纪学校履行校长 王德利

特色教室：点亮多元学习的玄幻空间

特色教室是学校教养创新的进军体现。王德利校长说到男同 做爱，二十一生纪学校一共打造了 60 多个专科的学科教室，涵盖了艺术类、创意期间类、健体魄育类等多个鸿沟。这些教室面积约 80 - 100㎡，每一间皆左证学科特色进行了悉心蓄意和嘱托。

在参不雅的过程中，王德利校长要点展示了数字沙盘与AR地形建模系统。在他看来，这种虚实赞成的教养时势，不仅突破传统课堂的空间完毕，更通过数据可视化培养学生高阶想维，也确凿把“数字阅读与传统阅读相赞成”落到了实处。“在生物、物理教室，这里不仅有生动多变的学习区域成立，开设了‘东谈主与生态圈’区，还构建了妥当不同学习模式和小组活动，引入了智能化教养用具，为学生提供个性化的学习资源和旅途，以及构建通达分享的学习空间，饱读吹学生跨学科相同。特色教室不仅为学生提供了实践和探索的时势，更冲破了传统教室的局限，让学习变得愈加生动酷爱。”

王德利校长暗示，在这么的特色教养模式下，学校取得了显赫的恶果。在第 38 届四川省青少年科技创新大赛中，学校的蒋瀚同学凭借《多功能圆规》荣获 “青少年科技创新作品” 中学组一等奖，于政昊同学的《防夹手门》获取二等奖。这些收获的背后，恰是学校特色教养培养出的学生创新智力的体现。

小班教养：激活多元学习潜能

“小班化教养亦然二十一生纪学校的又一大亮点。”王德利校长谈到，以二十一生纪学校小学部为例，学校接受小班化成立，每班东谈主数严格纪律，为末端个性化讲解提供了有劲保险。在课堂上，锻练概况关注到每一位学生的学习现象和需求，生动开展小组配合学习。学生们在这种氛围中，充分清楚个东谈主潜能，积极参与到学习过程中。

二十一生纪学校教室内左证学生成长需求，差异出阅读区、游戏区、学习区、生计区等功能区域，让学生在称心的环境中学习和成长。这种教养模式让课堂确凿成为孩子们学习的乐土，也让谈话学习在 “浸润式” 的环境中天然则然地发生。此外，在东谈主工智能的行使上，小学锻练将聚焦DeepSeek等AI用具的应用，展示如何快速生成个性化课件、创建数字东谈主互动课堂、末端功课转变智能化等场景。通过实操演示，呈现AI在简化教养经过、提高课堂意思意思性方面的突破性价值，助力锻练从繁琐事务中开脱，讲求讲解实验。

王德利校长先容到，小班教养关于二十一生纪学校的定位和发展要有五年运筹帷幄，“咱们要立足民办讲解新政机遇，效劳打造‘十二年一贯制’厚实培养范式，打造以英语强校与科创特色双轮开动的课程架构。”他谈到，在改日的两年，学校要深切区域特色判辨，中期构建笼统教悔培养体系，五年内变成包含《小班化教养操作手册》《笼统教悔评价体系》等恶果的"温江范式"，为民办讲解提供可复制劝诫，建议了从"跟随者"到"界说者"的转型旅途。

临了，王德利校长总结到，成皆市温江区二十一生纪学改造通过小班化教养和特色教室简直立，从头界说特色教养，为学生的全面发展和个性化成长奠定坚实基础，成为特色教养鸿沟当之无愧的先驱。“这一举动也得到了温江区讲解局的充分详情，讲解局指点强调要执续清楚民办校机制上风，将数字期间深度融入传统教养，守住讲解内核的同期训诫时期新东谈主。”

封面新闻记者 朱兴芝 杨旭斌男同 做爱